Page 115 - Les fables de Lafontaine

L’ENFANT ET LE MAITRE D’ÉCOLE ni

De la Cigogne, son hôtesse,
Loua très fort la politesse *, 15
Trouva le dîner cuit à point.
Bon appétit, surtout ! Renards n’en manquent point.
Il se réjouissait à l’odeur de la viande
Mise en menus morceaux, et qu’il croyait friande *.
On servit, pour l’embarrasser, 20
En un vase à long col et d’étroite embouchure.
Le bec de la Cigogne y pouvait bien passer,
Mais le museau du sire * était d’autre mesure.
Il lui fallut à jeun retourner au logis,
Honteux comme un renard qu’une poule aurait pris, 25
Serrant la queue et portant bas l’oreille.

Trompeurs, c’est pour vous que j’écris,
Attendez-vous à la pareille *.
Exercice complémentaire. — Lettre de la Cigogne à une amie
pour lui conter comment elle s’est moquée du Renard.

19. — L’ENFANT ET LE MAITRE D’ÉCOLE
Source. — Ésope ; mais, dans Ésope, le prêcheur est un
voyageur.
Intérêt. — Portrait-charge du pédant *, une des bêtes noires
de La Fontaine. On remarquera l’emploi presque ininterrompu
du vers de dix syllabes qui donne au récit une monotonie voulue,
la vivacité presque irritée de l’introduction et de la conclusion
et le réalisme précis des détails.
•
Dans ce récit, je prétends * faire voir
D’un certain * sot, la remontrance vaine1.
Un jeune enfant, dans l’eau, se laissa choir
En badinant * sur les bords de la Seine.
1. Comprenez : comment fut vaine la remontrance de certain sot.
L’adjectif a la valeur d’un attribut.