Page 151 - La Lecture Expressive

147
Il n'acheva pas. Le vieux Dupré se cacha les yeux dans ses mains:
dix-huit mois que son fils était mort I Pour lui, hélas I le grand
armistice était signé depuis longtemps.
8
Gabriel MAuRii.RE (Peau-de-Ptche, Collection Aurore, Gédalge, éditeur).
Les mots : 1, Alexis : c'est le compagnon de travail et de jeu de Peau-
de-Pêche ; Peau-de-Pêche, ainsi appelé à cause de ses joue~ rondes et vermellle&,
est un orphelin recueilli par son oncle Dupré, un fermier champenois. 2. Office ;
proprement, fonction utile, emploi que l'on exerce ; Il s'agit Ici du service reli-
gieux. 3. Armistice : proprement, arrit des armes ; Interruption de la guerre
par accord entre les combattants. De quel armistice s'agit-Il dans cette phrase ?
Les Idées : Une page qui nous traduit toute l'émotion de cette Journée inoubliable
du 11 novembre 1918 :
1. Comprenez-vous pourquoi l'enfant se rappelle tous les détails de cette
matinée 'l
2. Qu'annonçait la grande volée des cloches ? Représentez-vous toutes ces
voix joyeuses qui s'appellent et se répondent de village en village, à travers
toute la plaine et toute la France ..•
3, Comment l'enfant exprime-t-11 son émotion 'l
4. Et comment se traduit la joie profonde des paysans 'l Pourquoi l'auteur
dit-Il : • Il fallait que ce fQt une bien grande chose ... • ?
&. Pourquoi les cloches de l'armistice font-elles pleurer le vieux Dupré ?
(elles ravivent la douleur de tous ceux à qui la guerre a pris un être cher qu'ils
ne reverront plus ... ).
Vocabulaire. 1. L'allégreSBe générale, Relevez les
Exercices
phrases ou les membres de phrases qui peignent la grande
joie de tous.
2. De légers frémissements parcouraient l'air (fin du n• 3): de petits
mouvements, une légère agitation ; on dit : le frémissement des feuilles. L'orage
des hommes vous faisait frémir (n• 1): on frémit de crainte, de terreur, d'an-
goisse, de joie, de colère ; on dit aussi : frissonner, trembler, tressaillir ...
Employez ces verbes dans quelques phrases.
Construction de la phrase. 1. Les étapes du récit. Donnez en une phrase
un titre à chacune d'elles.
2. Nous, malheureusement ... (n• 5). Achevez la phrase.
3. Les cloches s'appelaient (n• 3), se répondaient ... : comment vous expli-
quez-vous cela ?
Construction du paragraphe. L'émotion de tous (n• 4). Livre fermé,
reconstituez ce paragraphe en vous aidant des mots suivants : Je sanglotais ...
Alexis, les paysans, le village, l'instituteur.
Rédaction, 1. Le retour d'un absent (prisonnier, combattant, déporté, etc.)
après une longue absence : 1. Depuis de longs mois. 2. Voici le village ou le
quartier. 3. La maison. 4. Les parents : émotion, larmes, baisers. 5. Les coins
familiers, les souvenirs.
2. Au choix : lettre à un absent, ou lettre d'un absent.
3, Sujet libre. Un jour de grande allégresse nationale,