Page 257 - La Lecture Expressive
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        Ulllllllllllllll  1111  1nn1  1  11111  Ill  IUIIIII  I  Il I  IUI  J  JIJUIIII  11111111111
                              La  rivière
                           Classe-promenade  ou  promenades  libres.  1.  Mou-
          L'observation   vements,  teintes et bruits de  la rivière  (cl-dessous  I).
           personnelle
                       l  2, Bêtes  et gens  ( ci-dessous  II).
           Vocabulalre     I.  Mouvements,  teintes  et  bruits  :  petits
            à  ètudler    tableau.:c  (les  verbes  expressifs).
            1.  Elle  serpente,  glisse,   4.  Les  peupliers  se  mirent.
            2,  Elle  frissonne.        6.  Elle  gazouille,  chuchote.
            3.  Elle  étincelle.        6,  Elle  se  gonfle,  grossit.
                   Il. Bêtes  et  gens  près  de  la  rivière  :
                                                                 :
            1.  Les  oiseaux  se  baignent.   4.  Le  pêcheur  jette  sa  ligne,   =
                                                                  -
            2,  Les  bestiaux  se  désaltèrent.   5,  La  lavandière  savonne.   -
            3.  Les  poissons  frétillent.   6,  La  barque  glisse.
                                                                 1
                      ID.  Attitudes  et  mou,·ements  :          :
          1, • Agenouillées dans leurs caisses bourrées de paille, les lavandières marte- :
        -                                                        Ê
        i laient le llnge à coups de battoir. •  (E. MosELLY.)
                                                                  -
       :   2,  • Campé solidement sur ses  jambes écartées,  le ptcheur relevait son  filet:
        :  d'un  vigoureux tour de  reins. •  (E.  MosELLY.)      :
        e.■n111111111111111111u1111111111111111111111u1111111111111111111111u111111111111115
                         Construction  de  la  phrase.  177.  Mouvementa,
                        teintes  et  bruits  de  la  r1vi6re,  Six  petits  tableaux  à
       rendre: ci-dessus, vocabulaire, n• I. (Des traits pittoresques bien observés.)
        f   Exemple  : La rivière frissonne sous la brise, en plissant son ruban d'argent.
        !  (Élève.)
         178.  Bêtes et gens  près de  la  rivière  :  les  décrire  dans  leurs  attitudes et
        leurs mouvements.  Six phrases (ci-dessus,  vocabulaire n• II).
        f   Exemple  :  Paisibles,  les  gi:ands  bœufs  s'avancent  et  se  désaltèrent  Jon-
        i  guement dans l'eau claire.  (Ëlève.)
         Rlldactlon.  179.  Le  petit  ruisseau  (dialogue).  • D'on  viens-tu,  petit ruis-
        seau ?  -  Je  viens ..•  -  Où  coules-tu? ...  1 -  J'arrose ...  -  A  quoi  sers-tu? ...
        - Je suis bien utile ... -  Où vas-tu? -  Je vais ..• »
         180. Quelle déllcleuae journée j'ai  passée au bord de l'eau, en compagnie
        de mes parents ou de mes camarades ..•  1 Faites part de vos observations et impres-
        sions personnelle, (les eaux et les rives ... , les bêtes et les  gens ... , la fraîcheur  et
        le  calme ... ),
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