Page 225 - La Lecture Expressive

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3, Voyez La Puce qui suit son •navire• (la suite des verbes) ... ; quels traits
peignent les craintes de l'enfant ... , puis sa joie ... ?
4. Pourquoi le jeune Caillou est-Il plein d'envie ? A-t-il la permission, lui, de
Jouer dans le ruisseau, sous la pluie ?
Construction de la phrase, 180, Il pleut, Que pensent
Exercices
et que disent : 1. l'enfant; 2. le facteur; 3. le prormneur;
4. le Jardinier; 5. le cultivateur; 6. les canard11. (Vous pouvez faire parler.)
; , Exemple : • Quelle pluie ennuyeuse I Je ne pourrai pas Jouer de la
, , journée 1 •
' Seconde forme : L'enfant trouve la pluie bien ennuyeuse, parce qu'ellt
, dérange et trouble ses jeux (la proposition subordonnée explique pour quelle
, , raison il déteste la pluie).
Troisième forme : une question, une réporu;e,
- Savez-vous pourquoi l'enfant trouve la pluie ennuyeuse ?
- C'est qu'elle dérange et trouble ses yeux.
R6dactlon. 181, Voici qu'II pleut. Jean, Pierre et Lucette proposent chacun
un jeu différent, dont ils expliquent les agréments ... On choisit ... Petite sctne
avec dialogue.
182, JI pleut. Un enfant ne peut aller se promener comme il l'avait pro'etl.
a Que la pluie est ennuyeuse I • dit-il. Une goutte de pluie lui répond : • Je ■ ul ■
ennuyeuse, c'est vrai, male, .. a
C'ontinuez en Imaginant le reste de,Ja réponse ... (les jardins et les champs ...
la fraîcheur ... , les fleurs ... , les herbes ... , la source ... , le ruisseau ... ).