Page 222 - La Lecture Expressive
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                1  Il  Il  I  Il  Ill  I  lllllllllll ■■ lllllllllllllllnlll
                              La  pluie                          -

                          1.  Pendant  l'averse:  Les  feuilles  des  arbres ;  -  les 5
                        toitures ;  -  la  vitre ;  -  les  bulles  qui  crèvent  dans :
         L'observation
          personnelle   les  flaques  d'eau ;  -  les  ruisseaux  de  la  rue ;  -  la:
                        rivière...                               :
                          2.  Bêles  et  gens  sous  la  pluie:  ci-dessous,  ex.  157.
                           1.  La  pluie  tombe  :  adjectifs et  verbes.
                          1. L'averse est subite, brusque,  violente. La pluie peut
                        être  fine  et  pénétrante,  ou  drue,  serrée,  battante,
          2. Elle fouette  et cingle les visages, transperce les vêtements, tinte et crépite
        sur  les  vitres,  s'écrase  et ruisselle  sur  les  pavés ;  les gouttelettes scintillent
        au soleil.
                   Il. Petits tableaux  :  les traits qui peignent.
          1.  Un  passant  sous  l'averse  :  • Son  pantalon  collait  à  ses  cuisses;  Il
        luttait, tête baissée, contre le vent. •  (P.  DE  QuERLON,)
          2. Après  la plu le  :  • Le soleil reparut, les poules  chantèrent, et les moi-
                                                       ...............
                                                                 -
        neaux battaient des ailes dans les buissons humides.  • (G.  FLAUBERT.)
       • ,   t  t  t  1111  t  ... 1111
                         Vocabulalre.  155.  La  pr6clslon  du  sens.  Verbes
         Exercices
                       qm sont synonymes et que séparent seulement des nuances
       de  sens  :  luire  (idée  de  lumière);  briller  (avoir  l'éclat  d'une  pierre  précieuse);
       illuminer  (jeter  une  vive  lumière);  étinceler  (étincelles);  sci:ltiller  (même  Idée
       d'étincelles  :  briller  par  éclats  rapides).
         Cinq  phrases  à  construire  ;  les  étoiles,  la  goutte  d'eau,  la  rivière,  la  vitre,  les
       casseroles,  etc.
       J  Exemple  : Les étoiles luisent au ciel  comme des  clous  d'or. (Élève.)
         Oonstructlon  de  la  phrase.  168.  Pendant  l'averse.  Cinq  phrases  :  ci-
       dessus,  l'observation  personnelle,  n° 1.
       1   Exemple  :  Les  feuilles  des  arbres  frissonnent  et  pleurent  sous  l'ondée.
       i  (Élève.)
         167. BlltBB  et gens soue  la  pluie,  Cinq  phrases,  traduisant les  attitudes et
       les  mouvements  :  1.  Un  passant  sous  son  parapluie;  2.  Un  cycliste  surpris;
       3, Les poules à l'abri; 4. Les canards qui barbotent; 5. Le chien et le chat...
       f   Exemple  :  Les  enfants,  surpris  par  l'averse,  pataugent  dans  les  flaques
       f  d'eau et s'éclaboussent en riant.  (Élève.)
         Rédaction. 168. Vous regardez passer le facteur  (ou la bergère et son trou-
       peau, p.  220) sous  la pluie  :  décrivez-le.
         169.  Pleut-li  encore?  Non, c'est bien  fini.  Je me  risque sur  le  pas de la
       porte,  et  j'examine  le11  alentours  :  les  champs,  la  route,  la  ferme,  ou  la  rue,
       lea  pasaanli, etc.
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