Page 213 - La Lecture Expressive
P. 213

207

                                                   2
       tache  blafarde,  ronde,  immense  et  molle  méduse  ,  apvaraisse  sur
       le  sol.  Un  de  trouvé ! Et ça ?  Quel est cet  amas  de  blancheur ? ...
       C'est, en réalité, un immense parachute blanc, strié de noir. Courons
       à droite, courons à gauche, cherchons ...  Un, et encore un, et encore,
       et encore ...
         5.  Mollement  étalés,  comme  d'énormes  mouchoirs  tombés  d'une
       poche,  comme  de  rondes  toiles  d'araignées  dont  les  fils  minces
       et solides tiennent un cylindre noir, lourd, insoulevable  : un coffre-
       fort !  Vingt,  vingt-trois,  vingt-cinq ...  Les  femmes  font  les  chiens
       de chasse, les  hommes chargent, les  containers dans la camionnette.
       Une  petite  voiture  enlève  les  colis  délicats.
            Elsa  TRIOLET  (Le  premier  accroc  coate  200  francs,  Denoël,  éditeur).

        Les mots  : 1. Containers:  mot anglais qui désigne  des  cylindres métalliques
       où sont entassées les armes que l'on parachute. 2. Méduse: à terre, le parachute
       avait l'apparence d'une méduse, masse molle et gélatineuse qu'on trouve dans
       la  mer  et  sur  les  côtes.
        Les  Idées  :  Parachutages  d'armes  en  vue  de  la  libération  française:  tableau
       animé, vivant, qui nous fait assister à la scène ... Le récit est simple et familier,
       il abonde en phrases brèves, en paro+es directes ; puis le mouvement se précipite,
       l'émotion se fait plus intense ...  Ce  sont des  traits expressifs  et des  images  qui
       peignent.
        1,  On  entend  le  ronron:  tous  se  précipitant ...
        2.  Et le  miracle va  s'accomplir:  quel  miracle ?  Quelques  traits  particulière-
       ment évocateurs ...
        3.  Les  objets  au-dessus  des  têtes.
        4  et 5.  A  la  recherche  des  parachutes:  des  détails  pris sur le  vif,  des images
       pittoresques.
         Exercices       Vocabulaire.  Étude  du  n°  2  du  texte,
                         a.  De  quel miracle s'agit-il ? Pourquoi, en effet, est-ce
       là  une  chose  merveilleuse ?
         b,  Le  champ  muet,  obscur :  expliquez.
        c.  Pourquoi  le  ciel  est-il  passionnément  survemé ?  Qu'aperçoit-on  au  ciel '/
       Puis,  soudain,  apparaissent ...  A  quoi  l'auteur  compare-t-il  les  avions ?
        Construction  de  la  phrase.  Livre  fermé,  reconstituez  le  passage  où
       est  décrit  la  recherche  des  containers  dans  le  champ.
         Rédaction.  1.  Parachutages  d'armes.  Suivez  ces  parachutes  depuis  le
   •   moment où ils  sont jetés  de l'avion jusqu'au moment où le  groupe  d'hommes
       charge  les  cylindres  dans  la camionnette.
         2.  Un  épisode  local  de la résistance  ou  de la libération.
         3.  Sujets  libres.  a.  En  forêt.
         b.  Aimeriez-vous être aviateur, ou voyager en avion ? Ou préféreriez-vous ...
   208   209   210   211   212   213   214   215   216   217   218