Page 173 - arithmetique

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2e année

16. —A l’aide d’un quadrillage je reproduis la frise ci-dessus. Je marque d’une
croix les angles obtus.
17. — En vous servant d’une équerre, classer les angles dessinés ci-dessous en
angles droits, aigus ou obtus.

18. En vous aidant d’un calque, cherchez quel est le plus petit des 6 angles
dessinés ci-dessus. Quel est le plus grand ? Classez-les du plus petit au plus
grand.
19. En pliant quatre fois une feuille
de papier, irrégulière comme il est
indiqué ici ---------------------------- >
faites un rectangle, puis découpez-le.
20. — Dessinez un rectangle de 8 cm de long et 6 cm de large. Tracez ses axes.
Tracez ses diagonales et mesurez-les. Les axes du rectangle ont déterminé
4 autres petits rectangles. Comparez la longueur de leur diagonale à la
diagonale du grand rectangle primitif.

21. — Autour d’un champ rectangulaire de 235 m de long et 86 m de large, on
installe une clôture formée de 5 rangs de fil de fer. Quelle sera la longueur
du fil de fer à employer en déduisant une barrière d’entrée de 4 m ? (Croquis.)
22. — Pour entourer un jardin rectangulaire il a fallu 288 m de grillage, mais on
n’en a pas mis devant la porte d’entrée qui a 2 m de large. Quel est le péri­
mètre de ce jardin ? Il a 60 m de large, quelle est sa longueur? (Croquis).