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6. Sur du papier de couleur, je trace deux lignes parallèles, à 2 cm de distance
et je découpe des carrés de 2 cm de côté. En employant des bandes de deux
couleurs, je coupe des demi-carrés et je colle pour faire une bordure comme
ci-dessus.
7. Sur mon cahier je trace une ligne
droite xy et je marque quatre
points A, B, C, D.
En m’aidant de l’équerre, je trace
les perpendiculaires à xy qui
passent par ces points.
8. — Les lignes de mon cahier sont parallèles, je trace un trait perpendiculaire
à l’une de ces lignes, comment est-il par rapport aux autres ?
9. — Une cour d’école a la forme d’un carré de 29 m de côté. Quel est son péri­
mètre ?
10. — Sur un côté, cette cour est limitée par les salles de classe, sur les trois autres
par un mur, sauf à l’emplacement du portail qui a 4 m de large. Quelle est
la longueur du mur de clôture ? (Faire un croquis.)
11. — Pour border un petit napperon carré, Nicole a employé environ I m de den­
telle. Quelle est la longueur d’un côté ? (Je sais que I m — ... cm.)
12. — Sur le terrain de sport de Jean la piste suit le périmètre d’un carré de 75 m
de côté. Quelle est la distance parcourue par Jean après un tour de piste ?
et après 5 tours ?
13. — Dans une feuille de papier de 27 cm de long et 21 cm de large, je découpe
un carré en pliant la largeur sur la longueur. Quel est le périmètre du carré
obtenu ? Quelles sont les dimensions du rectangle détaché ? (Voir leçon.)

14. — Je reproduis le dessin ci-dessous.