Page 175 - La Lecture Expressive
P. 175
170
1 Il I Il 111111 1 111111111 1111 1 fi 1 111
Le chien - :
-
-
1. Un chien bien connu: faisons en commun son:
portrait (ex. 116). ;
L'observation 2. Le chien et le troupeau: attitudes et mouvements:
personnelle (ex. 121). :
3, Petites scènes: Le chien et le chemineau ; - Je•
chien à la chasse ; - le chien et le chat ; - le chien:
de l'aveugle ... (ex. 117). Ê
: ...-V_o_c_a_b_u_l_a_ir_e__, 1. Le chien : quelques traits d'ensemble. ;
• à étudier Son flair délicat. Ses crocs solides. Ses pattes agiles. •
_ ~-----......., Ses yeux vifs. Son corps souple. Sa queue frétillante,:
: II. Le portrait d'un chien : les traits caractéristiques qui en font une:
: bête magnifique. :
: • C'était un magnifique épagneul noir et blanc, aux longs poils, aux mus- •
1
: cles souples, qui comprenait tous les gestes et qui en inventait lui-même;•
: ses yeux. luisaient dans une large tache de neige.» (Albert THIERRY,) •
. m. Une attitude : le chien el le chemineau.,
• Tout nu fond de la cour, un mâtin, sortant de sa niche, tirait sur sa 1
: chaîne en poussant un aboiement féroce.• (Émile MosELLY.) :
............... 1111111111111111111111111111111111111111 1111 111111111111111 1 11111.:
Vocabulalre. 115. Les qualités du chien. II est intel-
Exerc ces
ligent, vigilant (qui veille), affectueux, fidèle (foi et
confiance), dévoué. - Mettre en valeur, en zme phrase, chacune de ces qualités.
, Exemple : Le chien comprend et même devine les ordres de son maître :
f il est intelligent.
Construction de la phrase. 116, Quelques portraits de chiens,
Sur ce modèle ci-dessus : Vocabulaire n° Il, groupez les traits qui peignent ;
un vigoureux chien de garde, - un chien de chasse souple et agile, - zm chien de
berger rustique mais vigilant, - un misérable chien errant, - un joli petit chien
d'appartement.
Exemple: C'est un chai maigre el fc:rouche, au poil ras irrégulièrement
tacheté de roux et de blanc, aux yeux sauvages, aux longues griffes acérées
1
toujours prêtes à entrer en danse. (Élève.)
117. Petites scènes : rendre chacune d'elles en une ou deux phrases vivantes
ci-dessus: l'observation personnelle, n° 3).
f Exemple: La queue agitée, les oreilles droites, l'œll en feu, Camarade
S grogne et se précipite sur Minet en montrant des crocs menaçants. (Élève.)
Rédaction. 118. Un chemineau, besace au dos, entre dans la cour: Médor,
attaché à sa niche, s'élance ... Scène à décrire.
119. Deux compagnons de misère. Par une journée de pluie et de froid, un
vleux mendiant et son chien partagent leur maigre repas sous une porte cochère.
Scène à décrire.