Page 7 - arithmetique

Emploi du livre

Répartition des leçons.
Un chapitre correspondant à peu près à une semaine de travail, son décou­
page en « leçons » sera facilité par les sous-titres et les gros points . placés
au début des paragraphes. Le maître procédera à ce découpage suivant les
conditions de sa classe. Il conduira sa leçon à sa guise mais pourra prendre
généralement appui sur les indications et les gravures du livre.
Travail de l’élève.
Il repensera ce qui a été fait et expliqué en classe en lisant son livre :
le texte, éclairé par une illustration simple et plaisante, reste à la portée d’un
enfant de 7 à 9 ans, et l’invite souvent à l’action.
Définitions, règles, propriétés de base et tables sont à savoir par cœur.
Le texte à retenir se détache nettement sur fond de couleur au début de la
troisième page de chaque chapitre. (Je récite.) Le C.E. (2e année) trouvera
ses compléments à la cinquième page.
Exercices et problèmes.
Ceux plus particulièrement destinés à la première année sont rassemblés
aux pages 3 et 4 de chaque chapitre, ceux réservés à la deuxième année sont
à la sixième page.
Toute leçon comprendra des exercices à faire oralement sous la direction
du maître et qui prépareront le travail écrit en laissant à l’élève sa part d’effort
mais d’un effort à sa taille. Nous conseillons aux maîtres et aux élèves d’ima­
giner des questions analogues à celles que nous proposons en les adaptant
aux circonstances et au milieu.
Des problèmes de récapitulation sont prévus de mois en mois; d’autres
terminent l’ouvrage : ils sont groupés autour de centres que nous croyons
intéressants.