Page 156 - arithmetique

I 54

Je récite

• Pour compter une division, je commence par séparer à gauche du
dividende, les chiffres formant un nombre qui contient le diviseur
au moins une fois mais pas dix fois.
• Pour faire la preuve d’une division, je fais le produit du diviseur^lt
du quotient, puis j’ajoute le reste, je dois retrouver le dividende.

Je fais des exercices

/. —Je remplace les points par les nombres convenables :
3 fois 4 ... ; 12 de 13 reste ... ; 13 4 = ... ; reste ..
3 fois 6 ... ; 18 de 22 reste ... ; 22 6 = ... ; reste ..
4 fois 7 ... ; .. de 39 reste ... ; 39 7 = ... ; reste ..
5 fois 7 ... ; .. de 41 reste ... ; 41 7 = ... ; reste ..
6 fois 4 ... ; .. de 27 reste ... ; 27 . = ... ; reste ..
6 fois 8 ... ; .. de 54 ..............; . — reste ..
7 fois 9 ... ; ..de 70 ..............; . = ... ; reste ..
8 fois 7 ...: ..de 62 ............ :
2. —Je cherche les divisions inexactes et je corrige les fautes :
12:4 = 3, reste 0 ; 9:3 = 2, reste 3 ; 21 : 4 = 5, reste 2 ;
31 : 7 = 4, reste 2 ; 23 : 3 = 6, reste 5 ; 45 : 7 = 6, reste 3 ;
55 : 8 = 7, reste / ; 39 : 6 = 5, reste 9 ; 71 : 9 = 7, reste 6.
3. — Grand-mère partage 45 bonbons entre ses 3 petits-enfants. Quelle est la part
de chacun ? Preuve.
4. ■— Le papa de Jean veut planter 5 rangs de salade identiques ; il a 98 pieds de
salade ; combien peut-il en mettre dans chaque rang ? S’il avait 100 pieds
combien pourrait-il en mettre ?
5. — Pour faire une robe une couturière emploie 3 m d’étoffe. Combien fera-t-elle
de robes avec 52 m d’étoffe ?

Oralement entraîner les élèves à des exercices du type I et 2.