Page 125 - La Lecture Expressive
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           Les  Idées  :  1.  Triste  dimanche ? Interroge  l'auteur :  pourquoi,  en  e!Ict,  ce
         dimanche  pourrait-il  €1re  triste ?
           2,  Relevez, dans le texte, les traits qui en rendent le  charme et la douceur.
           3,  Vous  expliquez-vous comment la femme anime et réjouit la maison?
           4,  Quelles  sont les  occupations du  père ?  Pourquoi se  sent-il heureux à  son
          foyer?
           6,  Quelles  sont les  occupations  des  enfants ?
           8,  Une  émotion  et une  joie  nouvelles  :  que  vient demander le  moineau  du
          toit?
                           Construction  de  la  phrase,  81.  L'emploi  des deux
            Exercices
                          points.  Un  bruit,  un petit  tac lac  a  retenti aux carreaux  :
         c'est  le  moineau du  toit  voisin.
             La première partie de la phrase note des bruits, des appels, des mouvements
           qui  préparent  ou  annoncent  une  arrivée.  (Rapprocher  de  l'exercice  35,
          f  page  47.)
           Sur ce  modèle,  décrire  rarrivée, l'approche ou  le  retour d'une personne connue,
         d'un  animal  familier,  d'une saison,  le réveil ou  le sommeil des  etres  ou  des  choses,
         etc.  (Six phrases.)
          t   Exemple  :  La froide  bise  siffle,  des  flocons  de  neige  voltigent  en  l'air,  la
          f  gelée durcit le sol : c'est l'hiver qui arrive.  (Élève.)
           82,  Un  des  emplois  du  pronom  relatif  a qui  •·  1. • Les oiseaux  du nord,
          qui ont  passé de  bonne  heure,  nous  annoncent un  grand hiver.• (Michelet.)
           2.  • Grand'mère  qui  tricote  à  petits  gestes  prompts,
              • D'une  petite  voix  commence  son  ramage.•  (J.  Richepin.)
          ,   Qui ont passé de  bonne heure, qui tricote  à petits gestes  prompts  : remarquez
          1  que ces propositions subordonnées, placées à l'intérieur de la proposition prln-
           cipale,  complètent  le  nom  sujet  (oiseaux ... ,  grand'mère),  en  précisant  une
           attitude, une occupation, un traitfhysique ou  moral. (Ici, la  cause de l'action
          1                                          et une  occupation  au
           principale  :  parce  qu'ils  ont pass  de  bonne  heure,  -
          ~  cours  de  l'action  principale  : pendant  qu'elle  tricote ... )
           Sur ce  modèle,  construisez cinq phrases sur les repatJ,  la  veillée,  le dimanche en
          famille,  etc.  (propositions  subordonnées  :  qui  s'assoit ... ,  qui  fume ••• ,  qui  som-
         meille ... , qui lit ... , qui raconte ... , qui coud .•. , qui ronronne, etc ... )~
           Rédaction.  83,  Le  dimanche  en  famllle.  Après  le  déjeuner,  la famille  se
          groupe  auprès  du foyer,  ou sous  la  tonnelle,  lit,  joue ... ; -  ou  bien  elle  va  se
         promener au  jardin public ou à  la  campagne ...  Quelle  délicieuse  soirée  1
             Faites-nous voir chacun dans ses  océupatlons, ses  attitudes, ses  réflexions,
           mais  que  votre tableau  ait son  unité :  la lecture  ou les  jeux a\Ji)rès  du foyer
          1  ou sous la tonnelle, ou les  joies calmes d'une promenade en commun.
           84.  Il  était  une  fols .. ,  C'est  grand-père  (ou  grand'mère)  qui  raconte  une
          histoire ; ses potlts enfants se groupent autour de lui ...  Tableau à dicrire (gravure
          page  119).
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