Page 52 - arithmetique

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2e année
Remarques sur la numération de 0 à 100

• Dix-sept c’est .............. I 0 +7 Les noms des nombres indiquent leur
vingt et un .................. 20 + I composition.
vingt-neuf ..................... 20 -|-9
soixante-dix ................ 60 + I 0
quatre - vingts c’est 4
vingtaines ou .............. 20x4
Au lieu de dire onze, douze, treize ..., seize, on pourrait dire dix-un, dix-
deux, ..., dix-six..........
Belgique, en Suisse, on dit :
septante pour 70 (7 diz)
octante pour 80 (8 diz)
nonante pour 90 (9 diz).
Que/ âge as-tu, grand-mère ? J’ai sep-
tante-huit ans.

Je décompose les nombres et je calcule mentalement

• Je prends la moitié de 64 en disant :
la moitié de 60 est 30, la moitié de 4 est
la moitié de 64 est 32.
Je prends la moitié de 72 en disant :
la moitié de 60 est 30, la moitié de I 2 est 6
la moitié de 72 est 36.
De même la moitié de 52 c’est la moitié de 40 4- la moitié de I 2.
• Inversement :
le double de 32 c’est 2 fois 30 -|-2 fois 2
le double de 47 c’est 2 fois 40 ou 80 +2 fois 7 ou I 4
c’est donc 80 + 14 = 94.
• Dans la lre classe il y a 37 élèves et dans la seconde il y en a 34, je fais le
total en disant :
30 +30 = 60; 7+4=11; 37 +34 = 60 + 11=71
je peux dire aussi : 37 +30 = 67; 67+4 = 71.